迷霧之光索

陳爸書屋-荒野變天鄉-孩童不迷途

 

結論:

心世紀,最重要是建立孩童自己閱讀能力!

孩子的書屋,幫 台東 國小(高年級?)孩童跟上課業.經費來自接受捐款,培訓專案課輔老師.

阿福的書店,幫 蘆洲 國小(低年級?)兒童導讀童書!經費來自便宜賣書微薄收入.培訓導毒志工.



緣起:

今天看到電視台專訪-陳爸書屋:
其中提到接受捐款有五不原則:
1.不接受政黨,宗教捐款
2.      族群
3.......



齋藥:

*退隱江湖蓋書屋 陳爸：孩子再壞也要救！

*台東書屋計畫 以立為孩子「築」夢2015/0214 peopo公民新聞

陳俊朗先生創立「孩子的書屋」在台東推行已15年，現有8據點，
供社區孩子下課後寫作業、學才藝，就像是孩 子的第二個家。

2014陳俊朗決定打造自建「綠色書屋」，經過「以立國際服務」號召，
開始以分梯接力的方式製作建材「土磚」，同時也協助原住民部 落石板屋的修復。

「以立國際服務」專門提供「建築」方面的志工服務，目前已在推行的
有柬埔寨、尼泊爾、印度、內蒙古、緬甸、泰國等建屋計畫
因緣際會 以立與陳爸共同造屋

1999原本在台北做生意的陳俊朗，為了準備書記官考試，同時希望可以挽救家庭危機，
便回到台東卑南鄉，在社區樹下以吉他聲、課輔陪伴兩個兒子。
社區中越來越多孩子的加入，他發現當中有許多孩童來自隔代教養家庭，
或是父母親有酗酒、家暴，甚至性侵害的問題，這些孩子沒有得到妥當的照顧，
因此希望可 以給他們一個安穩的環境，提供小朋友下課後固定的去所。
「陳爸」開始租民宿、借房子作「孩子的書屋」，也就是提供社區孩童課後輔導、
音樂或體育等才藝、課 外活動的教室。
書屋無意取代學校教育，而是期望可以藉由不同的管道，讓小朋友找到各自擅長的一片天。
迄今「孩子的書屋」在台東已有八個據點，有的是承租民宅，有的是借用社區活動中心。
負責這次「台東計畫」案子的以立志工孟孟（顏孟貞）:陳爸與「以立國際服務」機緣
始於兩年前，以立在柬埔寨推動「綠色園區計畫-打造綠色孤兒院」，
一位領隊與陳爸彼此熟識；陳爸擔心每次書屋租約到期又要搬遷，
這樣對當地本來就沒有安全感的孩子們可能會帶來不少負面影響，
決定自己建造一個孩子 的書屋，知道以立在「蓋房子」方面有一番心得，
陳爸便透過以立對外招募人力，希望最終可以給孩子一個獨特又穩定的教室。
陳爸最後與當地一名地主談妥，以每月八千元租金，簽下十年的租約，
在這個五百多坪的土地上，找來了設計師規畫新書屋的營建。
這十載中陳爸至少不必再為書屋孩子們是否要漂泊不定而擔憂。
土磚製作不易 志工下定決心 除了招募志工，以立也為陳爸找來了「土磚」老師
以及建築師，以「綠色建築」的方式營造新的書屋，除設有太陽能發電、雨水回收裝置，
主要希望可以「就地取材」，因為當地泥土很多，依比例融合沙、石灰、稻草、稻殼、
水風乾後便可製成「土磚」。這次蓋書屋估計需要用到六千四百塊土磚。
一般建材用的是水泥，而書屋用到的環保建材，像『土磚』，在台還不廣為人知，
跑合法的流程會比較繁複。申請合法化過程耗時近一年，土磚也需要一塊一塊手工製作，
工程相當費時費力，但是建築拆除後可以回歸自然，不會如鋼筋水泥留下難以處理的廢棄物。
首先需要將泡水的泥土等材料丟進滾筒機磨成泥漿，在尚未添購機器之前則是用人工篩土，
篩網上不斷地篩動，過濾掉小石子。然後將泥漿和木屑倒 進攪拌機裡，
攪拌好的土會送到志工生產線，經由「送土小天使」挖土到每個人的模具裡，加速生產速度。
每個志工都會配有一套模具和棍子，用棍子反覆搥 打讓土磚紮實、成型...

*
Q：你們是宗教團體或黨派立場嗎？
A：我們沒有宗教或政治色彩，單純做社區孩子的教育。

Q：你們跟政府有關嗎？ 政府單位有沒有補助你們？
A：我們是合法立案的人民團體，並非政府機構。
   經費都來自社會大眾的善意捐款，政府不會因為我們做孩子的教育而補助。

Q：來書屋的孩子資格上有限制嗎？
A：沒低收或原住民等身分限制，實際評估後，需被幫助的孩子，我們都很樂意照顧。

Q：你們都怎麼招生？來的孩子你們都收嗎？
A：孩子們都很喜歡書屋，他們自己就會找同學過來。
   社會資源、教學、用餐等等，我們會用在需要幫忙的孩子身上。

Q：書屋如何訓練非專業的老師成為專業？
A：專業的定義不同。書屋要求的專業是──
第一要能站在孩子的角度思考。
具體說，要了解孩子的背景、心理困境、身體問題...。據此訂定輔導計畫。
第二要學會書屋的教學模式。
具體說，要先知道孩子各科真實的程度，再訂定教學計畫，並依照書屋的教學模式教學。
這兩樣是書屋老師的基本要求，也是我們所謂的專業。
訓練方式，教學能力上，新進老師先測程度，師訓負責人依程度制定教學計畫，實施教學，
每個月會有一次檢測，通過了進入實習，再依實習成績決定是否晉升為正式老師。
孩子的輔導能力上，新進老師會由師訓負責人教授帶領技巧、案例研討...。
從中傳授書屋帶領孩子的方式與精神，個案研討會一直持續進行。
每半年會由書屋督導做考核，考核情形會轉知督導團作出晉升、持平、加強、不適任..等決定。


*台東書屋愛無限陳爸帶弱勢童環島

台東孩子的書屋「陳爸」陳俊朗和夥伴們，14年照顧數千名弱勢學童的故事，
被寫成「愛，無所畏」新書，要讓陳爸的這份傻勁傳到全國，鼓勵更多有心人關心類似有


*考完月考的孩子，個個跑來報喜訊~ 剛進書屋就聽到孩子開心大喊:我這次數學考卷 ...
 上過陳爸地理課的人也知道， 他可以把國高中地理在一張世界地圖中說完。


*TVBS看板人物本周日（2015/0705)晚間8點56頻道十幾年來陳爸無私的付出丶 ...
 但陳爸除了四處奔走籌款他學著讓書屋的夥伴同仁可以自給自足希望能達到像擊


*退隱江湖蓋書屋陳爸：孩子再壞也要救！2015/0616
 十幾年下來，書屋和學校的關係仍微妙。陳爸形容「學校老師對我是又愛又恨，
偏偏老師眼中那些壞透了的學生，只聽我的話」「學生在外面出了狀況， ...


*蘋果特寫：陳爸打造書屋口袋剩47元 2013/0822蘋果日報

台東孩子的書屋是「陳爸」陳俊朗一手打造，當年他毅然結束台北生意返回故鄉，
原本只是想重建日益疏離的親子關係，一次偶然機緣，他發現周遭有 ...
有更多需要關懷的弱勢孩童，於是成立書屋，陪伴這些孩子學習成長。
最強動新聞看這裡
安排運動 音樂課程

第1間書屋2006在知本建和社區成立，目前已擴展至10間，學生共340餘人，老師24人
，外加10餘名工作人員。不只是提供孩子寫功課與念書的安親班，
更重要的是陪伴孩子成長，除了正規教學，另安排運動、音樂與烘焙等多元課程，
以彌補學校與家庭教育的不足。書屋的孩子還要利用假日進行社區服務，
陳爸說：「孩子有所得，相對也要懂得付出。」

他的理念終於獲得認同，從一般民眾的小額募款到企業贊助，近2年來，
協會與書屋的收入與支出大致能平衡，不必再舉債度日。
書屋至今已經陪伴過上千名孩童成長，
最早一批孩子退伍之後，有人回到書屋擔任實習老師。
更讓陳爸感到欣慰的是，2個兒子從小在書屋互助的氛圍下成長，
大兒子今年大學畢業，決定留在書屋幫忙。
陳爸將心路歷程記錄下來，今年出版《愛•無所畏》，希望能拋磚引玉，
吸引更多志同道合的人有錢出錢，有力出力，一起為孩子打造幸福家園。


*非營利組織存在的目的，是希望未來不再需要我們：孩子的書屋 2014/0603

當初跟幾個夥伴成立書屋，從36歲開始，書屋整整撐11年才開始有人注意到我們，
在那之前就是散盡家財、到處借錢；想做一件好的、對的事情並不是那麼容易的。
員工可能十個月都沒有領薪水、大家一起每天吃泡麵、白飯加醬油過半年，
更多時候不是別人給錢就好了，陳爸對於募款同樣有更高的要求。
企業捐款只補助原住民，那我不拿，因為我是照顧孩子，不是只照顧原住民的孩子；
給我錢，然後要我每個月拍孩子的照片給對方，我也不會拿；
要我們在Facebook打上企業贊助的文字或是LOGO，我也不要拿

1999年開始至今每年照顧了五六百個小朋友，
為了讓偏鄉弱勢小朋友每天晚上能有一份健康的晚餐，


*曾在江湖煙花中打滾的陳爸 2013/0924
書屋大孩子視為「最高精神指標」的陳俊朗，13年來被孩子冠以「陳爸」名號。
為了自己創立的「台東縣教育發展協會」，也就是「孩子的書屋」


*陳爸用愛打造的避風港~「孩子的書屋」
台東縣青海路「孩子的書屋」的辦公室，正前方有兩座水池，
陳爸笑說，這水池裡的魚可餵飽500個孩子的肚皮呢？
為了降低募款的壓力，陳爸的父親，陳爺爺與孩子們
一起捲起褲管，以自給自足的方式，吃自己種的菜。


*生命力新聞: 「陳爸」的社區書屋用愛溫暖童年2012/0213
現在已擴張到10社區13個書屋。11年幫助超過三百個小孩